Search and Hit Enter

Spolu pre deti a Storyteller

Portál Storyteller od marca začína zverejňovať seriál textov na tému včasného rozvoja detí, s osobitným dôrazom na prevenciu násilia medzi vrstovníkmi pod názvom Žirafy sú kúl, ako asociáciu na program nenásilnej komunikácie amerického psychológa Marshalla Rosenberga, známeho aj ako Jazyk žirafy, ktorý je sčasti uvedený aj v našom vzdelávacom systéme prostredníctvom predmetu Občianska výchova.

Spolu pre deti je názov projektu, ktorý realizujú CIP – Stredisko pre interaktívnu pedagogiku a Pedagogická spoločnosť Srbska za podpory Nadácie pre otvorenú spoločnosť Srbsko. Storyteller sa aktívne zúčastňuje v tomto projekte a to prostredníctvom textov venovaných zvyšovaniu povedomia verejnosti o dôležitosti a význame vkladania do včasného rozvoja detí a kvalitnej predškolskej výchovy.

V rozhovore s Aleksandrou Kalezićovou Vignjevićovou, koordinátorkou projektu spred CIP – Strediska pre interaktívnu pedagogiku, ktoré už 17 rokov pracuje na vylepšovaní podmienok pre realizáciu práva, rozvoja a učenie detí vo včasnom veku v Srbsku, zistili sme viacej o iniciatívach a projektoch, ktoré sa zaoberajú témou včasného rozvoja v Srbsku, a o tom, prečo je včasný rozvoj dôležitý.

Aleksandra Kalezićová Vignjevićová (prvá zľava)

Predškolské vzdelávanie hrá veľmi dôležitú úlohy v rozvoji dieťaťa. Ono vylepšuje zdravie, dosiahnutia vo vzdelávaní, a z dlhodobého hľadiska produktivitu práce a prosperitu národa a konkurencieschopnosti, „hovorí Aleksandra Kalezićová Vignjevićová pre Storyteller, a dodáva, že hlavným cieľom projektu Spolu pre deti je zvýšiť povedomie verejnosti o význame kvalitného predškolského vzdelania najmä pre deti zo zraniteľných skupín, a prezentovať hodnoty sociálneho a vzdelávacieho začlenenia a práv dieťaťa.

„Deti sa najviac učia v prvých rokoch svojho života. Učenie sa v ranom detstve pomáha deťom stať sa pozitívnymi, sebavedomými a schopnými ľuďmi, vytvára dobrý základ pre ďalšie vzdelávanie a vzdelávanie. Preto je dôležité, aby sa deti od najnižšieho veku zapojili do predškolských vzdelávacích programov, pretože sa tu učia vytvárať priateľstvá, ako sa hrať a skúmať, ako byť zvedaví a skúšať nové veci, ako myslieť a vyriešiť problém, ako postupovať, ako zdieľať nápady s ostatnými … V ranom veku sa otvárajú veľké príležitosti a vytvára sa základ pre úspešné dospievanie, najmä detí zo zraniteľných skupín,“ hovorí Aleksandra zo Strediska pre interaktívnu pedagogiku.

Zdôrazňuje aj to, že predškolské vzdelávanie má rozhodujúci význam pre včasný vývoj a že je obzvlášť užitočné pre deti zo zraniteľných skupín, uvádzajúc, že v posledných rokoch sa niekoľko iniciatív a projektov zameralo na podporu včasného rozvoja a začlenenia detí do predškolského systému.

Projekty realizovali za podpory Ministarstve školstva, vedy a technologického rozvoja, uvádza Aleksandra, a napočituje niektoré z nich: „Vylepšovanie predškolskej výchovy a vzdelávania v Srbsku IMPRES“, ktorý je financovaný zo zdrojov EÚ, a implementovaný za podpory Ministerstva školstva, „Škôlky bez hraníc“ realizovaný v partnerstve s UNICEF, Ministerstva školstva a CIP – Strediska pre interaktívnu pedagogiku, kým projekt „Škôlky života – spolu pre detstvo“ bol financovaný Nadáciou Novaka Đokovića, za podpory Ministerstva školstva, a „Podpora rozvoju a učeniu rómskych detí“ zo strany Nadácie pre otvorenú spoločnosť Londýn a Nadácie pre otvorenú spoločnosť Srbsko.

Zoznam programov a projektov, ktoré prepoznávajú dôležitosť a význam vkladania do včasného vývoja pokračuje, a projekt Spolu pre deti zapája aj redakciu Storytellera.

V nadchádzajúcom období budeme písať viac o tejto téme s osobitným dôrazom na dôležitosť prevencie násilia medzi vrstovníkmi, okrem iného aj preto, že podľa údajov UNICEF Srbsko „počet detí s problémami v správaní sa mladších ako 14 rokov sa za dva roky zvýšil až o 61%, medzitým, chýba systémová podpora pre maloletých. “

Na záver, tento text končíme výrokom nositeľa Nobelovej ceny za ekonomiku (2000) Jamesom Heckmenom, ktorý hovorí: „Nemôžeme odložiť investovanie do detí, keď sa nestanú dospelými, nemôžeme čakať ani na to, keď začnú chodiť do školy – vtedy už pravdepodobne bude príliš neskoro na intervenciu.“

No Comments

Komentár

Táto webová stránka používa Akismet na redukciu spamu. Získajte viac informácií o tom, ako sú vaše údaje z komentárov spracovávané.